Forventninger
Foto: Jan Sommer
I forbindelse med etableringen af en uddannelsesbog eller en
uddannelsesplan er det vigtigt at få drøftet forventningerne til
barnets udvikling på kort og på lang sigt. I dialogen med læreren
handler det om at kunne opstille så operationelle forventninger til
barnet som muligt. Det er godt at kunne sige: "Jeg forventer at
Sussie kommer til at læse", men det er endnu bedre at kunne gøre
forventningerne mere eksplicitte, såsom "Jeg forventer at Sussie
vil kunne lære at læse overskrifter på aviser, kende ord på busser
og kunne læse en indkøbsseddel" osv. Det samme kunne gøre sig
gældende med eksempelvis regning. Sussie skal lære at regne, eller
Sussie skal lære at regne, så hun kan finde ud af, hvor mange penge
hun skal have tilbage, hvis hun afleverer en 100 kroneseddel, og
hun har købt for 56 kr.